1) Des enfants aux besoins très spéciaux

«Les quatre enfants» offre l’occasion de parler des étiquettes des temps modernes et de la façon dont nous pensons aux personnes ayant des forces et des faiblesses de différente nature. Un enfant peut-il vraiment être résumé par un seul intitulé, une seule étiquette ? Un individu peut-il être décrit de manière aussi succincte: sage, méchant, simple et ne sachant pas comment demander ? Les défenseurs des enfants ayant des différences d’apprentissage (ou de quiconque ayant des "besoins spéciaux") parlent souvent de "la première langue des personnes". Par exemple, nous parlons d’un "enfant autiste" mais pas d’un "enfant autiste" ; nous parlons avec des difficultés d'apprentissage » mais pas« des enfants handicapés d'apprentissage ». Les différences peuvent sembler minimes. Mais c’est très différent si nous utilisons un langage qui parle des personnes pour reconnaître la personne dans son ensemble et non pour l’identifier par une capacité ou un handicap. De même, nous pouvons aussi penser aux quatre enfants du seder de Pessa’h et en discuter en tant que parties d’un tout.

2) L’attitude change, prenons de l’altitude !

Dans le passé, les adultes disaient "cet enfant est sage!" ou "cet enfant est méchant!" mais ces jours-ci, nous en savons beaucoup plus sur les enfants et surtout sur les humeurs! Parfois, nous nous sentons curieux, parfois nous nous sentons stupides! Parfois nous nous sentons heureux et parfois nous nous sentons tristes. Parfois, nous voulons partager ce que nous ressentons et parfois non! Encerclez comment vous vous sentez en ce moment. Si vous voulez partager votre emoji, tenez bon! Si vous voulez le garder pour vous, c'est très bien aussi.

Cette année, acceptons ce que nous ressentons à un moment donné et savons que les sentiments peuvent changer.


haggadah Section: -- Four Children